Question

características de senso comum e da ciência

Answer 1

Características do senso comum.

O conhecimento vulgar é o primeiro nível do conhecimento e constitui-se a partir da apreensão sensorial espontânea e imediata do real. Corresponde, assim, à nossa forma imediata de apreender o real que não resulta de nenhuma procura sistemática e metódica, nem existe qualquer estudo prévio.

O senso comum é, assim, indisciplinar e imetódico, na medida em que não decorre de nenhum plano prévio – apenas surge espontaneamente no suceder quotidiano da vida. Por isso, o senso comum é prático, na medida em que é com base nele que orientamos a nossa vida quotidiana.

Todavia, este conhecimento, sendo comum a todos os homens, é imprescindível para a resolução dos seus problemas do quotidiano, permitindo-lhes orientarem-se no mundo.

Podemos, a esta altura, resumir as principais características do conhecimento vulgar:

Espontâneo e imediato;
Sensitivo;
Superficial;
Subjectivo;
Assistemático e desorganizado;
Imetódico e indisciplinar;
Dogmático e acrítico.
O conhecimento vulgar pode definir-se, portanto, como o conjunto desorganizado de opiniões subjectivas, suposições, pressentimentos, preconceitos e ideias feitas que nos conduzem a um conhecimento superficial e funcional, embora, por vezes, erróneo da realidade.



Conhecimento científico.

Distinção entre conhecimento científico e senso comum.

O conhecimento científico representa um nível de conhecimento mais aprofundado do real do que o conhecimento vulgar. Distingue-se, portanto, desde na medida em que:

Transforma as qualidades em quantidades (através dos instrumentos de medida).
Unifica racionalmente e diversidade empírica.
Estabelece relações entre os fenómenos observados.
A crítica ou a ruptura que o conhecimento científico estabelece com o conhecimento vulgar resulta de uma atitude diferente face ao real. Daí que apesar de alguns termos serem comuns ao universo do senso comum e do conhecimento científico, o seu significado seja radicalmente distinto.

Foi, portanto, de uma atitude problematizadora, crítica e planeada que nasceu aquilo que designamos ciência.