Question

[...] Todo pensamento começa com um problema. Quem não é capaz de perceber e formular problemas com clareza não pode fazer ciência. Não é curioso que os nossos processos de ensino se concentrem mais na capacidade do aluno para responder? Você já viu alguma prova ou exame em que o professor pedisse que o aluno formulasse o problema? O que se testa nos vestibulares, e o que os cursinhos ensinam, não é simplesmente a capacidade para dar respostas? Freqüentemente, fracassamos no ensino porque apresentamos soluções perfeitas para problemas que nunca chegaram a ser formulados e compreendidos pelo aluno. ( ALVES, 1986, p. 33) A base para do despertar para o reconhecimento e formulação de problemas está principalmente na habilidade de: Escolha uma: a. Fazer perguntas b. Pensar sistematicamente c. Dominar os métodos d. Dar respostas

Answer 1

Alguém sabe a resposta?