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Olá, tudo bem?
O PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) é o conjunto de diretrizes que determina o sistema de ensino brasileiro. Através de documentos oficiais, ele indica qual conteúdo deve ser passado para as séries, e o modo como cada matéria deve ser abordada pelo professores.
O PCN apresenta 3 aspectos fundamentais sobre a prática docente ná área da educação física:
Princípio da inclusão
Refere-se à prática de exercícios tanto por pessoas aptas que possuem facilidade, quanto por pessoas desprovidas, seja por deficiência ou falta de aptidão. Todos devem estar inseridos.
O princípio da diversidade
É responsável pela escolha de objetivos e conteúdos que visem um estreitamento de relação entre a cultura de movimento cultura e a cultura do próprio sujeito.
Categorias de conteúdos
Os conteúdos devem ser apresentados de acordo com sua categoria: conceitual, procedimental e atitudinal. Os conteúdos conceituais e procedimentais são muito próximos, pois suas características estão em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo. Os conteúdos atitudinais apresentam-se como a prática do que é visto na aprendizagem, fazendo com que o aluno vivencie o que é passado em sala de aula.
O PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) é o conjunto de diretrizes que determina o sistema de ensino brasileiro. Através de documentos oficiais, ele indica qual conteúdo deve ser passado para as séries, e o modo como cada matéria deve ser abordada pelo professores.
O PCN apresenta 3 aspectos fundamentais sobre a prática docente ná área da educação física:
Princípio da inclusão
Refere-se à prática de exercícios tanto por pessoas aptas que possuem facilidade, quanto por pessoas desprovidas, seja por deficiência ou falta de aptidão. Todos devem estar inseridos.
O princípio da diversidade
É responsável pela escolha de objetivos e conteúdos que visem um estreitamento de relação entre a cultura de movimento cultura e a cultura do próprio sujeito.
Categorias de conteúdos
Os conteúdos devem ser apresentados de acordo com sua categoria: conceitual, procedimental e atitudinal. Os conteúdos conceituais e procedimentais são muito próximos, pois suas características estão em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo. Os conteúdos atitudinais apresentam-se como a prática do que é visto na aprendizagem, fazendo com que o aluno vivencie o que é passado em sala de aula.
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A resposta é o Principio da inclusão, o principio da diversidade e a categorias de conteudo
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