Considerando todos os elementos de que forma a professora pode trabalhar as noções de tempo e espaço com seus alunos numa perspectiva interdisciplinar da história e geografia aproveitando se e tendo como base do trabalho cinquentenário da escola Dandara.qual proposta de atividade que faça os alunos perceberem as mudanças e permanências na escola e seu espaço a professora poderia sugerir
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Olá!
Para atender a todas as demandas do enunciado, quais sejam, o trabalho com a noção de tempo e espaço em um câmbio interdisciplinar, somada a uma atividade que possibilite a compreensão das mudanças e continuidades da escola, é possível realizar um trabalho de produção histórica.
Os alunos podem ser orientados a produzir um roteiro de entrevista com os país, avós e membros da comunidade da escola, recolher também fotografias e documentos, notícias de jornal e etc, de modo a promover um acervo de fontes que seria, em um trabalho de síntese, explorado e convertido em uma narrativa sobre o objeto.
Abraços!
Para atender a todas as demandas do enunciado, quais sejam, o trabalho com a noção de tempo e espaço em um câmbio interdisciplinar, somada a uma atividade que possibilite a compreensão das mudanças e continuidades da escola, é possível realizar um trabalho de produção histórica.
Os alunos podem ser orientados a produzir um roteiro de entrevista com os país, avós e membros da comunidade da escola, recolher também fotografias e documentos, notícias de jornal e etc, de modo a promover um acervo de fontes que seria, em um trabalho de síntese, explorado e convertido em uma narrativa sobre o objeto.
Abraços!
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