Question

De acordo com Vasconcellos (2009), para se começar um planejamento é preciso considerar que existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe. Não importa muito se você explicitou primeiro a realidade ou o desejo. Então, por exemplo, não há problema algum em começar um planejamento sonhando, desde que depois você tenha o momento da realidade, colocando os pés no chão. Em alguns casos, se você começa o ano fazendo uma avaliação do ano anterior, o grupo pode ficar desanimado - afinal, a realidade, infelizmente, de maneira geral, é muito complicada, cheia de contradições. Às vezes, começar resgatando os sonhos, as utopias, dependendo do grupo, pode ser mais proveitoso. O importante é que não se percam essas três dimensões e, portanto, em algum momento, a avaliação, que é o instrumento que aponta de fato qual é a realidade do trabalho, vai aparecer, começando o planejamento por ela ou não. Para refletir acerca da importância do Planejar, leia na íntegra a entrevista "Celso dos Santos Vasconcellos fala sobre o planejamento escolar" disponível em: . Entendemos que é preciso entender que a ação do planejamento para a Educação Básica, é uma ação de suma relevância para os diferentes níveis e modalidades de ensino. Além desse fato, o planejamento se constitui em uma ação didático-pedagógica essencial para o fazer e ser docente que possibilita uma transformação na realidade do/no campo interventivo. Nesse sentido, o Mapa foi elaborado para que você possa refletir acerca do planejar a partir da perspectiva do professor que atua na Educação Básica, especificamente nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Orientações para a Construção do MAPA. Caro(a) aluno(a), para a organização e estruturação do mapa, você deverá seguir os seguintes passos: -Considere que você está atuando como professor de uma escola que atende as séries iniciais do ensino fundamental e precisa elaborar um planejamento para a Semana da Criança 2017. -Você deverá descrever quais as etapas para organizar esse planejamento. Organização do Mapa a ser entregue: Título: (Aqui você pode dar um título ao seu trabalho.) Introdução: (Apresente neste espaço as discussões que você entende ser relevante sobre o Planejamento para o desenvolvimento da prática pedagógica, com foco na aprendizagem significativa, por exemplo, apresentar as reflexões iniciais sobre como planejar uma ação educativa nesses espaços de intervenção.) Desenvolvimento: (Neste tópico, você deverá apresentar sua proposta de Planejamento lembrando a Semana da Criança, você deve apresentar um tema que será desenvolvido, uma justificativa do tema, os objetivos e as atividades que deverão ser desenvolvidas.) Considerações Finais: (Neste item você deve fazer uma análise crítica, trazendo as principais fragilidades e potencialidades apontadas encontradas por você para o planejamento dessa ação.) Lembrete: utilizar o formulário disponível no Material Extra para responder sua atividade MAPA.

Answer 1

Planejamento da semana da criança: 3º ano do ensino fundamental

Título do Projeto: O mundo infantil

Introdução: A semana da criança nos remete a alegria e a brincadeira. Essa semana busca um planejamento vivenciando as histórias infantis e as brincadeiras de roda. 
Através do lúdico é possível levar a criança a desenvolver potenciais, atitudes e resgatar as brincadeiras infantis, que na atualidade estão se extinguindo.

Objetivos a serem atingidos:

- Desenvolver a imaginação;
- Resgatar as histórias infantis;
- Interpretar;
- Dramatizar;
- Comparar;
- Desenvolver a motricidade fina e ampla;

Atividades Variadas:

- Cada dia da semana explorar uma história infantil: 

1º Chapeuzinho vermelho: explorar o conto utilizando fantoches, confecção de um quadro individual com tempera, Pedir para os alunos transforem a história contada em texto próprio.

2ºCinderela: os alunos irão assistir o filme infantil da cinderela, após confeccionar um texto com a história (no final da semana todos os textos serão anexados e realizado o livro de contos de fada da turma).

3º O patinho feio: a professora irá contar a história através de slides, após os alunos farão a transcrição da história. Serão divididos em grupos e deverão dramatizar.

4º Os alunos irão assistir um teatro da história da Emília realizado pelos professores, após transcrever a história. Após terá a festa da Emília com brincadeiras da dança da cadeira, de esconde esconde e de pega pega.

5º Confecção do livro da turma, dia do brinquedo livre, atividades na rua(brincadeiras de roda tipo o coelho sai da toca, ovo podre...)

Obs: Este é um breve planejamento que poderá ser aprimorado conforme o interesse do professor.

Resgatar as belezas da infância é uma forma de fortalecer a importância dessa etapa na vida do ser humano. O mundo da atualidade está transformando as crianças em adultos muito cedo, porém é necessário a consciência que criança é criança, escuta música de criança, vê filme de criança e tem atitude de criança. 
O lúdico e o brincar são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e social.