"(...) observam-se repetidos esforços de mudança, a partir da necessidade de superação daquilo que, em cada momento histórico, considerava-se tradicional nesse ensino e fator responsável pelo seu fracasso. Por quase um século, esses esforços se concentraram, sistemática e oficialmente, na questão dos métodos de ensino da leitura e escrita, e muitas foram as disputas entre os que se consideravam portadores de um novo e revolucionário método de alfabetização e aqueles que continuavam
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29
d. a metodização do ensino da leitura, a institucionalização do método analítico, a alfabetização sob medida e alfabetização e, por último, construtivismo e desmetodização.
Jwilly:
Correto!
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