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Sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem: desafios para educação no século XXI.
Se as informações constituem a base do conhecimento, a aquisição deste implica, antes de qualquer coisa, o desencadear de uma série de operações intelectuais, que colocam em relação os novos dados com as informações armazenadas previamente pelo indivíduo. O conhecimento adquire-se, quando as diversas informações se inter-relacionam mutuamente, criando uma rede de significados que se interiorizam. Na atualidade, umas das percepções provocadas pelas médias é o fato de que o homem moderno crer ter acesso à significação dos acontecimentos, simplesmente porque recebeu informação sobre aqueles. Ledo engano. Paraseando as autoras, o conhecimento é a informação trabalhada pelas pessoas. Em outras palavras, a informação é meramente a declaração dos fatos, ações e divulgação em si, o conhecimento, porém, é a interpretação e aprendizado das informações obtidas, com a seleção crítica do que devemos absorver. Além disso, o conhecimento complementa a informação.
“A ideia subjacente ao conceito de SI é o de uma sociedade inserida num processo de mudança constante, fruto dos avanços na ciência e na tecnologia”. A sociedade de informação “é uma nova realidade que exige dos indivíduos habilidades para lidar com a informatização do saber que ‘tornou mais acessível (...), mais horizontais e menos seletivos a produção e o acesso ao conhecimento’”. É também, possivelmente, a causa e o efeito, simultaneamente, do processo de democratização do saber.
Se as informações constituem a base do conhecimento, a aquisição deste implica, antes de qualquer coisa, o desencadear de uma série de operações intelectuais, que colocam em relação os novos dados com as informações armazenadas previamente pelo indivíduo. O conhecimento adquire-se, quando as diversas informações se inter-relacionam mutuamente, criando uma rede de significados que se interiorizam. Na atualidade, umas das percepções provocadas pelas médias é o fato de que o homem moderno crer ter acesso à significação dos acontecimentos, simplesmente porque recebeu informação sobre aqueles. Ledo engano. Paraseando as autoras, o conhecimento é a informação trabalhada pelas pessoas. Em outras palavras, a informação é meramente a declaração dos fatos, ações e divulgação em si, o conhecimento, porém, é a interpretação e aprendizado das informações obtidas, com a seleção crítica do que devemos absorver. Além disso, o conhecimento complementa a informação.
“A ideia subjacente ao conceito de SI é o de uma sociedade inserida num processo de mudança constante, fruto dos avanços na ciência e na tecnologia”. A sociedade de informação “é uma nova realidade que exige dos indivíduos habilidades para lidar com a informatização do saber que ‘tornou mais acessível (...), mais horizontais e menos seletivos a produção e o acesso ao conhecimento’”. É também, possivelmente, a causa e o efeito, simultaneamente, do processo de democratização do saber.
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