Question

Segundo Santos (2012), a noção de poder pode ser entendida como:

Alternativas:

a)

Capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa.

b)

A dimensão financeira de uma política educacional.

c)

O elemento mediador entre as leis e os indivíduos (ou grupos).

d)

O texto e o contexto de uma política educacional.

e)

Tudo aquilo que pertence de modo exclusivo a um indivíduo ou grupo.

2)

O conceito de educação básica começou a ser formulado com o início da construção do projeto da LDB 9394/96. Após aprovação da LDB 9394/96, foi dada à escola a incumbência de preparar a criança em sua totalidade, visando seu desenvolvimento físico, político, social, cultural, filosófico, profissional e afetivo. Nesse contexto, a função social da escola é:

Alternativas:

a)

Superar a concepção de que as diferenças são deficiências, e saber trabalhar com as diferenças é inclusive dever do professor.

b)

Ignorar as diferenças e realizar o trabalho pedagógico.

c)

Negar as diferenças e suprir as igualdades.

d)

Reconhecer as diferenças e formar turmas homogêneas.

e)

Reconhecer que as diferenças culturais geram déficit linguístico e cultural.

3)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional corresponde a qual tipo de políticas públicas?

Alternativas:

a)

Instituintes.

b)

Regulatórias.

c)

Redistributivas.

d)

Distributivas.

e)

Instituintes e distributivas.

4)

(Prefeitura de Sorocaba/SP - Concurso Público para Supervisor de Ensino/2012 - Adaptada) A educação é dever do Estado e, conforme a CF de 1988, deverá garantir, dentre outras ações:

Alternativas:

a)

Progressiva universalização do ensino médio gratuito

b)

Acesso aos níveis mais elevados de ensino, por meio de bolsas de estudo.

c)

Atendimento aos portadores de deficiência, em escolas especiais.

d)

Educação infantil às crianças de 4 (quatro) até 6 (seis) anos de idade.

e)

Ensino fundamental e médio, obrigatórios e gratuitos.

Answer 1

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Answer 2

Progressiva universalização do ensino médio gratuito