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Nas últimas décadas do século XX, educadores, legisladores, estudiosos, sicular responsável pela formação do professor, pois “o que ensinar” a partir de 1990, início do enfoque sobre a prática docente e os saberes da educação básica, em que a ênfase na prática pedagógica perpassa todo o currículo.Esse processo vem se acelerando, sobretudo, a partir dos anos 1990 com o reconhecimento da Educação Inclusiva como política educacional prioritária na maioria dos países, entre eles o Brasil, orientação e formação continuada dos professores do ensino regular visando à inclusão
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