Vygotsky apresenta em sua proposta teórica um conceito muito importante que é "o caminho que a criança vai percorrer para desenvolver funções que estão em processo de amadurecimento e que se tornarão funções consolidadas, estabelecidas no seu nível de desenvolvimento real". OLIVEIRA, (2000, p. 60). A esse conceito Vygotsky atribuiu o nome de:
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Não consigo visualizar as alternativas, porém, não seria a Zona de Desenvolvimento Proximal que a distância entre o desenvolvimento real e o potencial. O real a pessoa já traz consigo ou consegue realizar e o potencial como o próprio nome diz a capacidade de aprender.
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