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Skinner com seus métodos acreditava que as máquinas deveriam ensinar as pessoas, mas não de uma forma robótica quanto parece ao falarmos isso, e sim no sentido de que deveriam existir programas que analisam a resposta dada pelo aluno, ao invés de disponibilizar opções para julgamento de qual seria a correta e quais seriam as falsas ou vice-versa.
Ele pensava isso pois acreditava que forçaria as pessoas a lembrarem mais os conceitos de fato, ao invés de ler e lembrar, identificar e destacar uma resposta de um conjunto de alternativas. Para Skinner, seria como um professor particular para cada um, havendo constante troca de informações entre os alunos e a plataforma com o professor. Pois isso pouparia os professores de instrução e abriria mais o campo da discussão e esclarecimento de dúvidas.
Ele pensava isso pois acreditava que forçaria as pessoas a lembrarem mais os conceitos de fato, ao invés de ler e lembrar, identificar e destacar uma resposta de um conjunto de alternativas. Para Skinner, seria como um professor particular para cada um, havendo constante troca de informações entre os alunos e a plataforma com o professor. Pois isso pouparia os professores de instrução e abriria mais o campo da discussão e esclarecimento de dúvidas.
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