Question

Como podemos analisar o desenvolvimento infantil e, por consequência, seus desdobramentos, sem compreender antes as teorias ligadas a esse campo? Uma das perspectivas analisadas foi a perspectiva Histórico Cultural que traz considerações, também, sobre o pensamento e a linguagem. Sobre isso, leia as alternativas e assinale a correta. ​ ALTERNATIVAS Para a perspectiva Histórico Cultural, "pensamento e linguagem" têm a mesma origem e a mesma função no processo de desenvolvimento da criança. Para a perspectiva Histórico Cultural, "pensamento e linguagem" têm origens diferentes. Inicialmente, é correto afirmar que o pensamento não é verbal, assim como a linguagem não é intelectual. Para a perspectiva Histórico Cultural, "pensamento e linguagem" têm a mesma origem e a mesma função no processo de desenvolvimento da criança. O pensamento é verbal e a linguagem intelectual. Para a perspectiva Histórico Cultural, "pensamento e linguagem" têm a mesma origem e a mesma função no processo de desenvolvimento da criança. No entanto, o pensamento não é verbal, mas a linguagem é intelectual. Para a perspectiva Histórico Cultural de Piaget, "pensamento e linguagem" têm a mesma origem, porém, divergem em suas funções.

Answer 1

 Alternativa  correta:

B) Para a perspectiva Histórico Cultural pensamento e linguagem tem origens diferentes. Inicialmente, é correto afirmar que o pensamento não é verbal, assim como a linguagem não é intelectual.