Na expressão após as 4 horas em ponto o adjetivo Azul foi Empregada pelo autor com efeito especial explique esse efeito
Respostas
Diferentemente do que ocorre na matemática, na língua portuguesa a ordem dos fatores altera o produto.
Exemplo:
Ela é uma professora simples.Ela é uma simples professora.O adjetivo, cuja função é qualificar, geralmente fica depois do substantivo que ele modifica. Exemplos: casa bonita, cidade maravilhosa, mulher charmosa.
E se a ordem for alterada – bonita casa, maravilhosa cidade, charmosa mulher –, mudará alguma coisa? Sim, mudará. A ideia será expressa de forma mais enfática.
A ênfase não é o único resultado da alteração da ordem de um adjetivo. O sentido é outro aspecto. Vejam os exemplos:
1) Ele é um amigo velho. (= amigo idoso)
Ele é um velho amigo. (= amizade antiga)
2) Ele é um oficial alto. (= de estatura alta)
Ele é um alto oficial. (= importante)
3) Ela é uma mulher pobre. (= sem recursos financeiros)
Ela é uma pobre mulher. (= infeliz, digna de pena)
4) O diretor é um grande homem. (= notável)
O diretor é um homem grande. (= de tamanho grande)
5) Ele é um professor simples. (= sem luxo)
Ele é um simples professor. (= insignificante)
6) Chame qualquer pessoa. (= qualquer uma)
Não sou uma pessoa qualquer. (= insignificante)
7) O falso profeta gritava para a multidão. (= impostor)
O profeta falso gritava para a multidão. (= desleal, mentiroso)
8) Simone é uma nova mulher. (= renovada, restaurada)
Simone é uma mulher nova. (= jovem)
9) Ele era um senhor professor. (= excelente)
Ele era um professor senhor. (= de meia-idade)
10) Ouvi uma história longa. (“Longa” é uma característica da história)
Ouvi uma longa história. (O adjetivo “longa” pode estar sugerindo uma impressão do emissor: além de comprida, a história pode ser considerada complexa, por exemplo.)
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A mudança de sentido causada pela ordem não é exclusiva dos adjetivos. Com as conjunções adversativas, ocorre algo parecido:
a) O carro é caro, mas é bonito
b) O carro é bonito, mas é caro.
No primeiro caso, prevalece a ideia de que o carro é bonito, logo deve ser comprado. No segundo, é mais forte a ideia de que o carro é caro, logo não deve ser comprado. Isso ocorre porque o trecho iniciado pela conjunção adversativa é sempre mais forte que o anterior.
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