Num colégio são feitos 400g de lanche para 540 alunos durante 60 dias. Quantos poderiam comer lanches de 240g durante 200 dias
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Prezada Lara,
Antes de iniciar a resolução é interessante refletirmos um pouco sobre qual será o possível resultado. Ainda que tenha havido uma diminuição da quantidade de gramas no lanche oferecido a cada aluno, mais que triplicou-se a quantidade de dias em que será necessário alimentá-los com a mesma quantidade de alimento. Portanto, para que isso seja possível, o número de estudantes terá de ser menor do que o anterior, ou seja, bem menos que os 540 iniciais.
Trata-se de uma regra de três composta. Para conhecermos a proporcionalidade, a grandeza da incógnita (ou seja, o que devemos descobrir, que é o número de alunos) deverá ser analisada com as demais (gramas e dias).
Quanto mais estudantes, menor a quantidade de gramas que se poderá oferecer para que a mesma quantidade de comida dure mais. De maneira semelhante, quanto mais estudantes, menos dias se poderá alimentar com a mesma quantidade de alimento.
Portanto, as relações entre o número de estudantes e a quantidade de dias e de gramas são inversamente proporcionais.
Montemos a proporção:
Alunos--------Gramas de lanche-----Dias
540---------------400--------------------60
x------------------240--------------------200
Portanto, na montagem final da proporção, os valores de gramas e dias estarão invertidos.
540 = 240 * 200
x 400 60 (Farei uma simplificação entre 400 e 200 por 200 e 60 e 240 por 60)
540 = 4 *1
x 2 1 (Simplifico o 4 e o 2 por 2)
540 = 2 *1
x 1 1
2x=540
x=540
2
x= 270 alunos.
Portanto, com a mesma quantidade de comida, será possível oferecer a 270 estudantes lanches de 240 gramas por 200 dias.
Bons estudos!
Antes de iniciar a resolução é interessante refletirmos um pouco sobre qual será o possível resultado. Ainda que tenha havido uma diminuição da quantidade de gramas no lanche oferecido a cada aluno, mais que triplicou-se a quantidade de dias em que será necessário alimentá-los com a mesma quantidade de alimento. Portanto, para que isso seja possível, o número de estudantes terá de ser menor do que o anterior, ou seja, bem menos que os 540 iniciais.
Trata-se de uma regra de três composta. Para conhecermos a proporcionalidade, a grandeza da incógnita (ou seja, o que devemos descobrir, que é o número de alunos) deverá ser analisada com as demais (gramas e dias).
Quanto mais estudantes, menor a quantidade de gramas que se poderá oferecer para que a mesma quantidade de comida dure mais. De maneira semelhante, quanto mais estudantes, menos dias se poderá alimentar com a mesma quantidade de alimento.
Portanto, as relações entre o número de estudantes e a quantidade de dias e de gramas são inversamente proporcionais.
Montemos a proporção:
Alunos--------Gramas de lanche-----Dias
540---------------400--------------------60
x------------------240--------------------200
Portanto, na montagem final da proporção, os valores de gramas e dias estarão invertidos.
540 = 240 * 200
x 400 60 (Farei uma simplificação entre 400 e 200 por 200 e 60 e 240 por 60)
540 = 4 *1
x 2 1 (Simplifico o 4 e o 2 por 2)
540 = 2 *1
x 1 1
2x=540
x=540
2
x= 270 alunos.
Portanto, com a mesma quantidade de comida, será possível oferecer a 270 estudantes lanches de 240 gramas por 200 dias.
Bons estudos!
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