Question

Questão 5/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto a seguir:
“No século XIX podemos identificar três etapas em relação ao ensino de língua estrangeira. Na primeira, acontece uma lenta incorporação das línguas estrangeiras no currículo das escolas secundárias; na segunda (por volta dos anos 1850), surge o ensino utilitário que foi decorrente da aproximação das nações europeias, em um contexto em que as pessoas sentiam interesses e necessidades práticas para aprenderem línguas.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: . Acesso em: 21 set. 2017
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), um acréscimo importante para a área é a tentativa de uma definição mais precisa do termo metodologia. Em relação ao termo metodologia, analise as afirmativas a seguir:
I. O termo metodologia ganha destaque com a evolução dos estudos sobre a pedagogia de ensino de línguas.
II. Tentativas são feitas para tentar dissociar o termo metodologia do termo planejamento, devido ao fato de o planejamento subentender uma teorização pré-estabelecida, que direciona as ações do professor.
III. Entende-se metodologia como o conjunto de ações guiado pela própria intuição do educador.
IV. Metodologia é sinônimo de método e ambos são áreas das ciências humanas que buscam fazer com que as organizações atinjam seus objetivos com os recursos de que dispõem.
São corretas as afirmativas:
A
I e II, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E IV, apenas.

Answer 1

Olá!

I. O termo metodologia ganha destaque com a evolução dos estudos sobre a pedagogia de ensino de línguas.
Correto. A prática do ensino de línguas exigiu a criação de uma metodologia que contribuísse para a melhoria do processo.

II. Tentativas são feitas para tentar dissociar o termo metodologia do termo planejamento, devido ao fato de o planejamento subentender uma teorização pré-estabelecida, que direciona as ações do professor.
Falso. A teorização pre-estabelecida é o que chamamos de metodologia.

III. Entende-se metodologia como o conjunto de ações guiado pela própria intuição do educador.
Falso. A metodologia não é parte da intuição, mas de um conjunto de conhecimentos acumulados ao longo da história por grandes pensadores.

IV. Metodologia é sinônimo de método e ambos são áreas das ciências humanas que buscam fazer com que as organizações atinjam seus objetivos com os recursos de que dispõem.
Correto. Metodologia e método significam basicamente a mesma coisa.

abraços!