Question

Para se trabalhar com os alunos as unidades padronizadas é importante utilizar problemas de medida que inter-relacionem o uso de números com questões de espaço e de forma.Considere as afirmativas:I)Para se trabalhar com os alunos as unidades padronizadas é preciso partir para os padrões convencionados pela sociedade. Desde a Educação Infantil, as turmas que têm contato com calendários e relógios compreendem com mais facilidade como se dividem e se organizam as unidades de tempo (minutos, horas, dias, meses etc.). Também é interessante colocar as crianças em contato com balanças, trenas, copos dosadores e ensinar a manipulá-los.II)A partir do 4º ano, os alunos são levados a compreender a organização dos sistemas de mensuração dos instrumentos - um trabalho que se aprofunda no 5º ano. Ao entender que mil gramas equivalem a 1 quilograma, que mil quilogramas são 1 tonelada e que mil mililitros, 1 litro, há a reflexão sobre a unidade mais conveniente para expressar o peso aproximado de um inseto ou de um caminhão.III)Problemas de cálculo de área e perímetro envolvendo as medidas e os racionais são trabalhados durante o Ensino Fundamental em diversas áreas da Matemática: na geometria, em grandezas e medidas. "A partir do 4º ano, pode-se iniciar a apuração de ângulos, passando a trabalhar no 5º ano com conceitos e cálculos mais sofisticados", afirma a consultora Priscila Monteiro. Só assim as grandezas e as unidades a elas relacionadas podem fazer sentido nessa etapa em que algumas fórmulas entram em cena.Assinale a alternativa correta:Somente a afirmação I está correta.Estão corretas somente as afirmações I e II.Estão corretas somente as afirmações II e III.Todas as afirmações estão corretas.

Answer 1

Todas as afirmações estão corretas