Os documentos oficiais voltados para o ensino de matemática para crianças até os dez anos, Referencial Curricular Nacional Infantil - RCNEI (BRASIL, 1998) e Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN (BRASIL, 1997), destacam três blocos de conteúdos matemáticos:1) números e operações; 2) grandezas e medidas; 3) espaço e forma, sendo que para os anos iniciais do ensino fundamental é acrescido nos PCN o bloco 4) Tratamento da Informação.
Associe cada bloco aos seus conteúdos-componentes:
1. Números e operações
2. Grandezas e medidas
3. Espaço e forma
4. Tratamento da Informação
( ) Bloco que envolve coleta, organização, sistematização leitura e interpretação de dados, textos, tabelas e gráficos como leitura de mundo.
( ) Bloco que envolve contagem, notação e escrita numérica e as operações matemáticas.
( ) Bloco que envolve a explicitação e/ou representação da posição de pessoas e objetos, exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras, representações bidimensionais e tridimensionais de objetos, identificação de pontos de referência e descrição de pequenos percursos e trajetos.
( ) Bloco que envolve a exploração de diferentes procedimentos de comparação de grandezas, introdução às noções de medida de comprimento, peso, volume, marcação do tempo e experiências com dinheiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Escolha uma:
a. 2-3-1-4
b. 4-1-3-2
c. 1-2-3-4
d. 3-1-2-4
e. 4-2-3-1
Respostas
Os documentos oficiais voltados para o ensino de matemática para crianças até os dez anos, Referencial Curricular Nacional Infantil - RCNEI (BRASIL, 1998) e Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN (BRASIL, 1997), destacam três blocos de conteúdos matemáticos:1) números e operações; 2) grandezas e medidas; 3) espaço e forma, sendo que para os anos iniciais do ensino fundamental é acrescido nos PCN o bloco 4) Tratamento da Informação.
Associe cada bloco aos seus conteúdos-componentes:
1. Números e operações
2. Grandezas e medidas
3. Espaço e forma
4. Tratamento da Informação
( ) Bloco que envolve coleta, organização, sistematização leitura e interpretação de dados, textos, tabelas e gráficos como leitura de mundo.
( ) Bloco que envolve contagem, notação e escrita numérica e as operações matemáticas.
( ) Bloco que envolve a explicitação e/ou representação da posição de pessoas e objetos, exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras, representações bidimensionais e tridimensionais de objetos, identificação de pontos de referência e descrição de pequenos percursos e trajetos.
( ) Bloco que envolve a exploração de diferentes procedimentos de comparação de grandezas, introdução às noções de medida de comprimento, peso, volume, marcação do tempo e experiências com dinheiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Alternativa correta: 4 - 1 - 3 -2