É fundamental que o psicólogo escolar compreenda as formas de exclusão produzidas pela escola, considerando o contexto social e histórico, questionando e criando espaços para reflexões sobre as diferentes exclusões que se manifestam. As problemáticas mais pertinentes à intervenção do psicólogo escolar estão: as medidas socioeducativas, identidade de gênero, orientação sexual, etnia e raça, e religião. Considerando as problemáticas apresentadas, é correto afirmar que: I. A intervenção do psicólogo escolar deve visar à promoção da saúde e desenvolvimento psicossocial de toda comunidade escolar (pais, crianças, adolescentes e profissionais) atendida por projetos sociais. II. Cabe ao psicólogo escolar romper com o processo de culpabilização individual, a partir da mudança de trajetórias que permeiam o fracasso escolar. III. A transformação social só é possível decorrente do oferecimento de atividades culturais e oportunidades de aprendizagem não formal, de atividades pedagógicas e institucionais cotidianas. IV. Propostas de trabalho em grupo são imprescindíveis para lidar com as dificuldades próprias dos temas, a adoção de práticas docentes que incluam a valorização e a diversidade e, sobretudo, incentive a convivência entre os diferentes. V. A Psicologia reconhece a diversidade religiosa, moral e a recusa a toda forma de imposição de crenças que violem a livre consciência das pessoas e coletividades.
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CORRETA: I, II, IV, V. CONFERIDO COM O AVA
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32
I, II, IV, V. CORRETO
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