1- O texto dissertativo escolar geralmente apresenta uma estrutura organizada em três partes: a introdução, na qual é apresentada a ideia principal ou tese, o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal, e a conclusão.
(Há incerteza na mudança)
A) Identifique os parágrafos que constituem essas partes.
B) Qual é a ideia principal, ou a tese, defendida pelo autor na introdução?
2- O desenvolvimento é constituído em quatro parágrafos.
A) Que aspecto da tese é desenvolvido no primeiro desses quatro parágrafos?
B) Que aspecto é abordado nos outros três parágrafos?
3- Os argumentos utilizados para fundamentar a tese podem ser de diferentes tipos: exemplos, comparações, dados históricos, dados estatísticos, pesquisas, causas socioeconômicas ou culturais, depoimentos - enfim, tudo o que se possa demonstrar que o ponto de vista defendido pelo autor tem consistência. Quais desses tipos de argumento o autor utilizou em cada um dos parágrafos do desenvolvimento?
4- Observe a conclusão do texto. Trata-se de uma conclusão do tipo síntese ou do tipo proposta?
5- Observe o título do texto. Você o considera adequado? Por quê?
6- Observe a linguagem do texto.
A) Que variedade linguística foi empregada?
B) Que pessoa gramatical dos verbos e pronomes predomina?
C) A linguagem tende à pessoalidade ou à impessoalidade? Tende à objetividade ou à subjetividade?
Respostas
a) Identifique os parágrafos que constituem essas partes: A introdução é constituída pelo 1º parágrafo; o desenvolvimento, pelos 2º, 3º, 4º e 5º parágrafos; a conclusão, pelo 6º parágrafo.
b) Qual é a ideia principal, ou a tese, defendida pelo autor na introdução? A ideia de que o mundo em que vivemos muda com certeza, mas não temos como saber se essa mudança é ou não benéfica.
2 – O desenvolvimento é construído em quatro parágrafos.
a) Que aspecto da tese é desenvolvido no primeiro desses quatro parágrafos? O dinamismo é característica do universo, do planeta e da vida humana.
b) Que aspecto é abordado nos outros três parágrafos? A dificuldade de saber se a mudança é benéfica ou não.
3 – Os argumentos utilizados para fundamentar a tese podem ser de diferentes tipos: exemplos, comparações, dados históricos, dados estatísticos, pesquisas, causas sócio econômicas ou culturais, depoimentos – enfim, tudo o que possa demonstrar que o ponto de vista defendido pelo autor tem consistência. Quais desses tipos de argumento o autor utilizou em cada um dos parágrafos do desenvolvimento? No 1º parágrafo do desenvolvimento, o autor utilizou exemplo e alusão histórica; no 2º, citação e alusão histórica (revolução industrial); no 3º, citação e exemplo (a lagoa); no 4º, exemplo e relações de causa e efeito.
4 – Observe a conclusão do texto. Trata-se de uma conclusão do tipo síntese ou do tipo proposta? Uma conclusão do tipo síntese.
5 – Observe o título do texto. Você o considera adequado ao texto? Por quê? Resposta pessoal.
6 – Observe a linguagem do texto:
a) Que variedade linguística foi empregada? Uma variedade de acordo com a norma-padrão.
b) Que pessoa gramatical dos verbos e pronomes predomina? A 3ª pessoa do singular.
c) A linguagem tende à pessoalidade ou à impessoalidade? Tende à objetividade ou à subjetividade? Tende à impessoalidade e à objetividade.
1 – O texto dissertativo escolar geralmente apresenta uma estrutura organizada em três parte: a introdução, na qual é apresentada a ideia principal ou tese, o desenvolvimento, que fundamenta ou desenvolve a ideia principal, e a conclusão.
a) A introdução no texto dissertativo escolar é constituída pelo 1º parágrafo., a conclusão pelo 6º parágrafo, e o desenvolvimento é formado pelos parágrafos de 2 a 5.
b) É defendida a ideia de que não se sabe se as mudanças do mundo são benéficas. Porém é certo que elas existem.
2 – O desenvolvimento é construído em quatro parágrafos.
a) O dinamismo é característica do universo, do planeta e da vida humana.
b) A dificuldade de se saber se a mudança é benéfica ou maléfica
3 – No 1º parágrafo do desenvolvimento, o autor utilizou exemplo e alusão histórica, no 2º parágrafo ele usou citação e alusão histórica (revolução industrial), no 3º, citação e exemplo (a lagoa) e no 4º, exemplo e relações de causa e efeito.
4 – Conclusão do tipo síntese.
6 a) Uma variedade de acordo com a norma-padrão.
b) 3ª pessoa do singular
c) Tende à impessoalidade e à objetividade, característica comum quando se usa a terceira pessoa.
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