Quando nos referimos a testes escolares temos presente que estes podem se referir tanto a NORMA quanto a CRITÉRIO.
(SILVA, Ceres Santos da. Medidas e avaliação em educação. Petrópolis: Vozes, 1992.)
Na avaliação da aprendizagem em uma perspectiva construtivista recomenda-se que a avaliação prime por critérios porque:
(A) compara o desempenho de um aluno com o de outro;
(B) permite ordenação e classificação do aluno;
(C) determina a posição do aluno em relação aos objetivos;
(D) valoriza a posição do aluno em relação ao outro;
(E) pauta-se pela objetividade dos resultados da aprendizagem.
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EU ACHO QUE É LETRA E A CERTA
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