No Brasil, a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, são regidos basicamente por dois documentos oficiais além da Lei de Diretrizes e Bases para Educação Nacional–LDBEN. Os documentos são os Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs para o Ensino Fundamental (BRASIL, 1997) e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil-RCNEI (BRASIL, 1998), cujo volume três, intitulado “Conhecimento de Mundo” aborda a área de Matemática. Cada um deles traz os elementos voltados para seu nível de ensino, juntamente com suas respectivas orientações pedagógicas. PORTANTO No caso da educação infantil, os PCNs, apresentam considerações referentes à relação das crianças com a matemática até os seis anos de idade. Suas orientações para essa fase sugerem envolver as crianças em uma série de situações nas quais lidem com números, relações entre quantidades, noções sobre espaço, com seus recursos específicos, pouco convencionais. A respeito das sserções anteriores, é correto afirmar que: Escolha uma: a. A primeira complementa a segunda. b. A primeira é falsa e a segunda verdadeira. c. A primeira é verdadeira e a segunda falsa. d. As duas são verdadeiras, e a segunda é conseqüência da primeira. e. As duas são falsas e não existe relação entre elas.
Respostas
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a primeira é verdadeira a segunda falsa
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RESPOSTA CORRETA:
A primeira é verdadeira e a segunda falsa.
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