Question

Na avaliação da aprendizagem do aluno deficiente auditivo, não se podepermitir que o desempenho lingüístico interfira de maneira negativa na performance acadêmica desse aluno que já possui, por sua perda auditiva, uma defasagem lingüística no que se refere à Língua Portuguesa (falada e ou escrita).


Ao avaliar um aluno deficiente auditivo, o professor deverá estar ciente que:


I) A dificuldade de escrever em Língua Portuguesa tem uma causa e que, ao ler, o aluno poderá confundir o significado das palavras.


II) O aluno não necessitará de dicionário, apenas de um intérprete.


III) Não conhece o processo de formação das palavras e não usa preposições, artigos..


IV) Utiliza a estrutura da LIBRAS para expressar por escrito suas idéias.


V) Devido às dificuldades em ler, o aluno fica com um vocabulário pobre e não domina as estruturas mais simples da Língua Portuguesa.


Analisando as afirmações acima, podemos concluir que:

Escolha uma:


a. Apenas a afirmação II está incorreta e as demais são orientações corretas dadas aos
professores.


b. as afirmações I e IV estão corretas em relação as orientação necessárias para o professor.


c. As afirmações IV e V estão incorretas.

d. Todas estão incorretas em relação às orientações dadas aos professores de alunos com deficiência auditiva.

Answer 1

Por favor respondam preciso da resposta