Question

A abolição da escravidão refletiu diretamente na educação. Era necessário mudar a função das instituições de ensino para produzirem um ambiente adequado ao trabalho livre e qualificar os trabalhadores para a prática produtiva. Mas essa necessidade não saiu do papel. Ela esbarrou na prática do trabalho efetuado nas lavouras, mesmo com a decadência ou abolição do trabalho escravo. A busca por resolver o problema da lavoura, interesse imediato da economia brasileira e da política econômica do Estado, desprezou a educação como solução. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre abolição da escravidão e a questão da educação no Brasil:
ALTERNATIVAS
A abolição não mudou o debate sobre a educação no Brasil. Apesar do governo desejar um ensino liberal, fundado na livre iniciativa, os empresários brasileiros preferiam uma educação conservadora, de caráter religioso.
Como a abolição da escravidão foi resultado das lutas sociais, da mobilização da sociedade em prol da libertação dos escravos, a educação acabou tratando mais das questões políticas do que do preparo da mão de obra para o trabalho.
Mesmo com desejo por parte de muitos intelectuais de uma educação liberal e voltada ao desenvolvimento profissional, o Império brasileiro continuou com uma política conservadora em relação a instrução, fortemente influenciada pela Igreja Católica.
Os próprios libertos foram responsáveis pelas lutas sociais que levaram as mudanças na instrução pública no Brasil. Educar se relacionou mais com as lutas dos afros pelo reconhecimento de sua cultura do que uma formação profissional.
As lutas sociais durante o processo de transição do trabalho escravo para o trabalho livre acabaram por colocar o Brasil no centro das mudanças educacionais na América. O próprio modelo norte-americano de educação é inspirado nas diretrizes do ensino brasileiro.

Answer 1

Bom dia!

Com base no enunciado acima, podemos compreender que a terceira alternativa esta correta.
Mesmo com desejo por parte de muitos intelectuais de uma educação liberal e voltada ao desenvolvimento profissional, o Império brasileiro continuou com uma política conservadora em relação a instrução, fortemente influenciada pela Igreja Católica.

Partindo deste ponto, é interessante ressaltar que, no período final da abolição da escravidão, a população negra brasileira esteve em outra representação, pois, em maioria, saiu da condição de escravidão e entrou direto na condição de marginalizada, ou seja, de exclusão, e, além disso, não teve acesso ao mercado de trabalho, e não teve acesso à educação que apesar da proposta do ensino liberal, as influências no ensino baseado nas estruturas da igreja era bem mais forte. 


Espero ter te ajudado!

Um abraço.