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No texto “ofício de aluno”, Perrenoud traz a concepção de que o ofício do aluno é aprender.
Nesta condição, o aluno é um sujeito aprendente e, enquanto tal,deve trabalhar para aprender através de representações sociais ou formas de aprender.
Cabe ressaltar que cada aluno pratica seu ofício à sua maneira e é constantemente avaliado, apesar de não ser remunerado.
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