Question

[59120] Diversas pesquisas consideram ainda muito incipiente a relação da educação musical com o desenvolvimento tecnológico e a criação de softwares que auxiliem na prática educacional do educador musical. De acordo com Kruger (2003), poucos softwares brasileiros de teoria musical são construídos segundo estudos recentes de desenvolvimento cognitivo e musical; ao contrário, fundamentam-se em métodos tradicionais de apresentação, aplicação de conceitos e avaliação de resultados, além de apresentarem fragmentos de sons descontextualizados de músicas reais.
Softwares que podem ser utilizados em atividades de composição, uma vez que permitem a manipulação de diversas características do material gravado, onde o computador pode ser utilizado como um estúdio, auxiliando na criação de exercícios, composições eletro-acústicas, etc., pertencem a que categoria? Assinale a alternativa correta.

a)

Softwares de arranjo automático.

b)

Softwares de instrução musical.

c)

Softwares de edição de áudio.

d)

Softwares de editoração de partituras digitais.

e)

Softwares de sequenciamento.

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Answer 1

A resposta correta é C, pois os softwares de edição de áudio podem permitir diversos trabalhos sobre timbre, variação de dinâmica, andamento, formação de frases, etc.