No que se refere à documentação dos saberes dos alunos, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que dá sentido ao parágrafo abaixo: Os ___ de cada aluno, elaborados pelo professor ao longo de todo o ano, são úteis ao planejamento, pois é com base na leitura dessas que o professor planeja seu trabalho de modo a considerar os saberes _ dos estudantes como se alteram e como os alunos aprendem.Leia o texto a seguir: "A leitura de um texto, compreende, por exemplo, pré-leitura, identificação de informações, articulação de informações internas e externas ao texto, realização e validação de inferências e antecipações, apropriação das características do gênero". (BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 38) Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A interação autor-texto-leitor valoriza o aluno como sujeito participante no processo de leitura. ( ) O leitor ativo é capaz de dialogar com o texto de forma crítica, utilizando adequadamente as estratégias de leitura. ( ) Ao ler um texto não é preciso identificar o contexto de produção, pois essa informação não altera o seu significado. ( ) Há três sistemas de conhecimentos na construção do sentido de um texto: conhecimento linguístico, enciclopédico e interacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Respostas

respondido por: Anônimo

Questão 1

Alternativa B

Mapeamentos, instrumentos, informações, prévios.

Questão 2

Alternativa C

V – V – F – V

A leitura é uma atividade complexa, que envolve uma interação a distância entre leitor e autor, via texto. A leitura requer um leitor ativo que compreenda o texto e reflita sobre ele. O trabalho com o texto exige que se desenvolvam práticas de escuta, de leitura e de produção oral e escrita. Hábitos de leitura, trazem ao leitor grande capacidade argumentativa.