Question

Não há como pensar avaliação da aprendizagem escolar de forma isolada, ou seja, sem compreendê-la no âmbito do contexto educativo ao qual se insere e suas relações. A avaliação precisa estar atrelada aos elementos do processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta a relação incorreta entre avaliação e o elemento do processo educativo.

a. Planejamento escolar – a avaliação necessita ser pensada já no momento do planejamento, considerando a necessidade de articulação entre os elementos que o compõe e a realidade educacional em que está inserida.

b. Objetivos educacionais – a avaliação possui relação muito próxima com os objetivos educacionais, visto que são os objetivos que delimitam o caminho da avaliação, isto é, avalia-se o que se espera que o aluno aprendeu.

c. Conteúdos escolares – na avaliação é necessário contemplar os conteúdos de ensino, tendo como foco o que vale a pena ser avaliado do que foi ensinado e dos conteúdos trabalhados, assim o que será avaliado deve corresponder ao que foi ensinado e, consequentemente ao que foi aprendido.

d. Metodologia - A avaliação e a metodologia são indissociáveis e necessitam ser coerentes, pois não há como pensar em avaliação de maneira isolada da metodologia e da forma de ensinar do professor em sala de aula.

e. Projeto político pedagógico (PPP) - a avaliação é desvinculada do projeto político pedagógico, pois este não constitui um elemento do processo educativo, mas, uma proposta pedagógica. CORRETA

Answer 1

ALTERNATIVA CORRETA É: e. Projeto político pedagógico (PPP) - a avaliação é desvinculada do projeto político pedagógico, pois este não constitui um elemento do processo educativo, mas, uma proposta pedagógica.