Question

Qual os cinco aspectos constantes das críticas dos processos educacionais escolares presentes nas proposições teóricas que se desenvolveram nos anos setenta e oitenta e que poderiam estar relacionadas à realidade educacional brasileira?

Answer 1

Olá.


As primeiras críticas aos processos educacionais surgiram ainda na década de 50 até meados da década de 90. Vamos apresentar as cinco críticas que envolvem as décadas de 70 e 80, são elas:

Pedagogia Tradicional: Muitos pesquisadores criticaram esse método de ensino alegando que mesmo as pessoas que estavam inseridas no contexto da Pedagogia Tradicional não obtiveram êxito. Com isso, era necessário criar novas vertentes.

Teorias Crítico Reprodutivistas: De acordo com os pesquisadores, o papel da educação não era ser mecanicista, visando apenas como mão de obra barata para as indústrias. Era necessário a criação de uma proposta pedagógica.
 Profundidade da Teoria Crítica: O objetivo dos pesquisadores era trazer de volta aspectos favoráveis das teorias implantadas no âmbito escolar. 
Alguns movimentos mais atuais como o da Ponte, tecem críticas ao novo modelo de escola, pois parece muito com uma instituição militar, ao que uma escola deveria ser. Ainda há a crítica da Pedagogia Nova.