Question

ENADE, 2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto: “A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”. (KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e Compreender os sentidos do texto”. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7) a. A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”. b. A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes. c. A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro. d. A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura como confirmação da fala de uma autoridade. e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelecem diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido.

Answer 1

letra e, já que as outras alternativas, de uma forma ou de outra, se negam a aceitar o diálogo do leitor/autor como positivas e/ou de mesmo nível

Answer 2

A afirmativa correta a ser assinalada é a letra e. A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelecem diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido.

Isso porque no texto temos a presença de um diálogo estabelecido entre o leitor  o texto por intermédio da presença de sujeitos sociais apresentados, além de recursos que se desenvolvem por meio de ações linguísticas, sendo assim responsáveis pelo desenvolvimento de propostas de sentido.

Essa interação é essencial para o fortalecimento da relação entre leitor e autor, permitindo ao leitor maior liberdade de interpretação e imaginação.