Question

Leia o texto abaixo:
Atualmente, vivemos num ambiente onde a natureza é profundamente agredida. Toneladas de matérias-primas, provenientes dos MAIS diferentes lugares do planeta, são industrializadas e consumidas gerando rejeitos e resíduos, que são comumente chamados lixo. Seria isto lixo mesmo? Lixo é basicamente todo e qualquer material descartado, proveniente das atividades humanas. É importante lembrar que o lixo gerado pelo homem é apenas uma pequena parte da montanha gerada todos os dias, composta pelos resíduos de outros setores. Os diferentes tipos de lixo se classificam de acordo com sua origem:
- dos espaços públicos: COMO ruas e praças, o chamado 'lixo de varrição', com folhas, terras, entulhos.
- dos estabelecimentos comerciais: com restos de comida, embalagens, vidros, latas, papéis.
- das CASAS: com papéis, embalagens plásticas, vidros, latas, restos de alimentos, rejeitos.
- das fábricas: com rejeitos sólidos e líquidos. É de composição variada, que depende dos materiais e processos usados.
- dos hospitais, farmácias e CASAS de saúde: um tipo especial de lixo, contendo agulhas, seringas, curativos: o chamado "lixo patogênico", o que produz inúmeras doenças.
COMO se percebe, em todo o lugar sai lixo. E se a este for dado um destino final inadequado? (disponível em: http://www.ufv.br/Pcd/Reciclar/lixo_brasil.htm; acesso em: 08 abr. 2010)
Qual ideia abaixo melhor RESUME o tema apresentado neste texto?


Escolha uma:
a. Os diferentes tipos de lixo podem ter a mesma destinação final.
b. A maior parcela do lixo gerado é aquela proveniente das atividades industriais e dos órgãos ligados à saúde (hospitais, farmácias etc.).
c. O lixo é um problema ambiental e social cuja destinação correta depende da própria sociedade, dos órgãos públicos e das empresas
d. Os rejeitos e resíduos gerados pelas atividades humanas são classificados em diferentes tipos de lixo somente para fins didáticos.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 3,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Um bom ensino científico, em especial na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, deverá:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmativas está correta.
b. Se preocupar com a experimentação científica, porque assim poderá formar alunos que se tornarão cientistas.
c. Nunca enfatizar a atitude científica.
d. Enfatizar a atitude científica e não apenas se preocupar com a quantidade de informações que podem ser revistas, reformuladas e até abandonadas com o tempo.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 3,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sobre a ferrugem e a corrosão, foram feitas três afirmações, CONSTANTES do texto abaixo:
A corrosão é um fenômeno que ocorre exclusivamente com o ferro; o fenômeno observado resulta da interação da superfície de ferro com a umidade do ar; da interação do ferro da superfície com a umidade do ar resulta a formação da ferrugem.

Pensando-se no método científico, qual alternativa melhor representaria uma pesquisa a ser realizada pelos alunos acerca do fenômeno da corrosão e formação da ferrugem?


Escolha uma:
a. Os alunos poderiam concluir que, à medida que uma peça de ferro sofre corrosão, sua massa diminui.
b. A pesquisa partiria do princípio de que a ferrugem é um reagente da corrosão.
c. A hipótese de pesquisa dos alunos poderia ser: a ferrugem é um fenômeno que explica a importância da umidade do ar.
d. A partir da hipótese de que o ferro é o único metal que sofre corrosão, os alunos poderiam testar o fato de que o alumínio, por exemplo, não formaria ferrugem.

Answer 1

d. A partir da hipótese de que o ferro é o único metal que sofre corrosão, os alunos poderiam testar o fato de que o alumínio, por exemplo, não formaria ferrugem.