“[...] a formação do professor [...] não é tarefa que se conclua com estudos de conteúdos e de técnicas, num curso de graduação. É uma aprendizagem que se faz num contínuo, possibilitando, ao mesmo tempo, a articulação entre a formação inicial, a continuada e as experiências vividas pelo professor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele e
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letra E
Especificidade acadêmica e especificidade pedagógica/humanista
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