Question

A educação é uma questão de direitos humanos, e as escolas devem ajustar a sua organização para incluir todos os alunos. Esta é uma mensagem que foi claramente transmitida pela Conferência Mundial de 1994 da UNESCO sobre Necessidades Educacionais Especiais. Além disso, para os autores Oliveira e Poker (2002), na proposta de uma escola inclusiva, acredita-se que o local mais apropriado para a aprendizagem de toda e qualquer criança é a escola regular. O paradigma da escola inclusiva pressupõe uma educação apropriada e de qualidade para todos os alunos, independente de sua etnia, cultura, gênero, origem socioeconômica, talento ou deficiência nas classes do ensino comum (regular), onde deve ser desenvolvido um trabalho pedagógico que atenda a todos indiscriminadamente. Com base na passagem acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: A inserção física de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares como justaposição, não garante que os mesmos sejam integrados com seus pares, participando efetivamente e aprendendo com as atividades escolares aplicadas. Além da presença física dos estudantes, é fundamental que todos os alunos (com e sem necessidades educacionais especiais) sejam beneficiados com a inclusão na aprendizagem e com a inclusão social, desenvolvendo e exercitando a plena cidadania. PORQUE No que diz respeito às pessoas que apresentam alguma deficiência e/ou necessidades educacionais especiais, a tolerância como uma espécie de favor e gentileza em “aguentar” sua presença, juntamente com respeito às diferenças de maneira a aceitar passivamente o outro, podem ser consideradas um conjunto de práticas morais, abstratas e utópicas na contramão da ética da inclusão. *
1-A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
2-As duas são proposições verdadeiras, e a segunda complementa corretamente a primeira.
3- As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é um complemento à primeira.
4-A primeira é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira. Ambas asserções são proposições falsas.

Answer 1

Bom dia!

Com base no enunciado acima, podemos compreender que: 

A primeira é uma proposição verdadeira, a segunda é falsa. 

Deste modo, podemos notar que, é dever do educador cuidar do caráter inclusivo dos alunos com deficiências especiais, e, a incoerência da segunda alternativa se mostra justamente a palavra "aguentar" esse aluno, quando na verdade faz parte da legislação que o professor, enquanto profissional cuide dos alunos ao qual foi designado. 

Deste modo, é interessante ressaltar que as potencialidades dos alunos com deficiência podem ser desenvolvidas ou prejudicadas dependendo dos métodos utilizados pelo professor, e, por isso, o acompanhamento pedagógico e até mesmo de outros profissionais se faz necessário para o melhor desenvolvimento da turma.

Espero ter ajudado.