“A arqueologia é uma atividade profundamente sedutora e o patrimônio arqueológico exerce grande fascínio sobre o público. Essa atração, quando bem canalizada pela educação, gera respostas muito positivas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, T. Um Passado para o Presente: Preservação Arqueológica em Questão. In: LIMA, Tânia Andrade (Org.). Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. Patrimônio Arqueológico: o desafio da preservação. Brasília: IPHAN, n. 33, p. 6-21, 2007. p. 8-9.
Levando em consideração a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Arqueologia, Patrimônio Material e Legislação: Conceitos, Aplicações e Perspectivas, sobre educação patrimonial, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A educação patrimonial limita-se ao ensino das técnicas de escavação em sala de aula.
( ) Pedagogos e licenciados cumprem papel crucial no processo de ensino e aprendizagem da educação patrimonial.
( ) A educação patrimonial está voltada apenas para academia e profissionais que trabalham com arqueologia.
( ) A educação patrimonial favorece um diálogo entre profissionais de arqueologia e comunidade.
Respostas
Olá!
Analisando as alternativas temos que:
(F) A educação patrimonial limita-se ao ensino das técnicas de escavação em sala de aula.
R: Falso, A disciplina além de envolver o levantamento, escavação e, finalmente, análise pós-escavação dos dados coletados para aprender mais sobre o passado, é baseada em pesquisas interdisciplinares como: Antropologia, História, Etnologia, Geografia, Geologia, Literatura, Linguística, Física, Química, Estatística, Paleoecologia, entre outros.
(V) Pedagogos e licenciados cumprem papel crucial no processo de ensino e aprendizagem da educação patrimonial.
R: Verdadeira, são os Pedagogos e licenciados que transmiten o conhecimiento aos alunos, através de diferentes tecnicas.
(F) A educação patrimonial está voltada apenas para academia e profissionais que trabalham com arqueologia.
R: Falso, como foi explicado na primeira afirmação a eduação patrimonial, esta baseada ou relacionada com diversas áreas, por isso, não só está voltada para profissionais que trabalham com arqueologia.
(V) A educação patrimonial favorece um diálogo entre profissionais de arqueologia e comunidade.
R: Verdadeiro, através da educação patrimonial, os professionais desenvolvem um dialogo com as comunidades para poder entender sua historia e facilitar seus estudos.