Question

Considere a seguinte afirmativa: “A formação [docente] não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓMEZ, Angel Pérez. O pensamento prático do professor. In: NÓVOA, Antônio (Coord.). Os professores e a sua formação. 2. ed., p. 15-34. Lisboa: Publicações Dom Quixote, 1995. p. 25. De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre ser profissional da educação na atualidade, é correto afirmar que:

Answer 1

Bom dia!

Com base no enunciado acima, podemos compreender que: 

Cabe ao educando na formação para se tornar professor, buscar aprendizados que envolvam questões cotidianas, juntamente as relacionando com os conteúdos teóricos apresentados. 

Deste modo, ao exercer seu papel de educador, transmitir aos alunos o conhecimento de forma inclusiva, que busque aprimorar o processo de absorção dos mesmos, para assim, colocarem em prática nos diversos ciclos sociais. 

Bem, espero ter ajudado. 

Um abraço.  

Answer 2

Resposta:C)Admite-se que o professor nunca está pronto, acabado, mas, sempre em processo de (re)construção de saberes.

Explicação:“Pedro Demo (2004), em uma reportagem para a Revista Profissão Mestre, afirma que ser profissional da educação hoje é acima de tudo saber continuamente renovar sua profissão. Entende-se então que o professor, enquanto profissional, deve ser um eterno aprendiz e deve ser capaz de refletir sobre sua prática diária, não só no trabalho, mas em todos os aspectos da vida. Com isso, constata-se que o professor nunca está pronto, acabado, mas sempre em processo de (re)construção de saberes”.