Question

A educação como um direito essencial que precisa ser garantido a todos cidadãos sem qualquer distinção ,promovendo cidadania ,igualdade de direitos e respeito à diversidade .o conhecimento sobre Educação Inclusiva é de fundamental importância para a formação e atuação profissional de docentes pois ,profissionais da educação tem como principal desafio garantir a efetividade do direito a educação para todos .É sabido que a escola tem por obrigação aceitar a matricula de todas as pessoas em idade escolar que a pleitearem .Também o Estado deve obrigar a todas as famílias a matricularem seus filhos na escola. Assim , a escola professores ,gestores funcionários ,debe organizar um ambiente em que cada um se sinta acolhido ,estimulando a interação e a participação ativaa das atividades educacionais.
Sendo a educação um direito fundamental , quais sao , entao as atitudes e estratégias que a escola deve ter a inclsao de alunos com deficiência ? Neste sentido , responda a primeira questao :

Twndo como base essas informações ,imagine que voce e professor de uma escola regular e em sua sala tem um aluno com paralisia cerebral ,paraplégico com inteligência preservada .refilta comk deve ser a adaptação do ambiente e dos meios de comunicação para facilitar a acessibilidade e a interação do aluno com seus colegas e professores ?
Comente sobre seu ponto de vista com professor em um texto de 5 a 10 linhas .

Obrigado

Answer 1

Olá! 

Quando falamos de educação inclusiva nos referimos a uma educação para todos, ou seja sem distinção entre alunos, independentemente de sua necessidade ou situação que se encontra, muitos levam o conceito de necessidade especial para o lado da deficiência, e esquecem que essa necessidade pode ser momentânea, e que alunos "normais" podem ter seus momentos de dificuldade e fragilidade. 

Vamos ao que nos interessa, o texto. 

Nesse caso basta imaginar uma forma de "encarar" o assunto... 

Vou dar minha opinião nesse caso, daí tire suas próprias conclusões:  

A partir do momento em que se tem alunos com necessidades especiais em uma sala de aula, a primeira coisa a se manter é o ambiente, o professor deve fazer com que o aluno não se sinta diferente perante os demais, mas, tendo a consciência de que será preciso de um espaço adaptado ( para o paraplégico), materiais que facilitem o entendimento ( para o com paralisia cerebral) e materiais, livros ou pesquisas estimulantes ( para os de inteligência preservada). A comunicação entre crianças, por si só já é uma forma natural, cabe ao professor mediar e incentivar ainda mais esses alunos, com brincadeiras, leituras, teatros, é preciso incentivar o diálogo entre todos e também se dialogar com todos eles, sendo uma espécie de "mediador". A interação sempre será o ponto vital entre todo bom trabalho, independentemente das idades ou demais diferenças o professor deve sempre apoiar a interação entre seus alunos, uma forma legal de buscar essa interação é o trabalho em grupo, dessa forma os alunos se comunicam, expressam suas ideias e se conheçam melhor. São atitudes e tarefas "simples" mais que com toda certeza, para essas crianças, serão de suma importância.  

Note que levei em conta mais o ambiente " mental " do que o espaço físico.

E a questão levantada : 

"quais são , então as atitudes e estratégias que a escola deve ter a inclusão de alunos com deficiência ?" 

A função de toda escola, é aceitar o aluno, dar apoio ao professor e oferecer recursos materiais, para que tanto o professor quanto o aluno possam se desenvolver melhor dentro e fora da sala de aula.                 

                                                                                                                 ok 

Answer 2

Olá MEURRIL ,
Eu não preciso me imaginar como professora ,em uma sala regular , tendo um aluno com paralisia infantil , pois já trabalhei em salas assim .
A alguns anos a trás eu tive alunos chamados especiais .
Como era uma escola do estado não possuía a adaptação que a lei exige , mas não dá.
Não tínhamos rampas de acesso para a cadeira de rodas, nem um banheiro adaptado ao cadeirante .
As outras crianças ajudavam no que era possível , transportavam o coleguinha iam ao banheiro com ele cuidando até da alimentação , mas a escola não fornecia um acompanhante especializado para esta ajuda tão necessária dentro da sala de aulas .
Minha função de professora ficava prejudicada tendo que parar muitas vezes para ajudá-lo .
A mãe passou a vir diariamente e ficava na escola fazendo a função de um acompanhante .
Apesar de ser lei , a falta de recurso priva muitas escolas de dar um acompanhamento especializado a estas crianças .

****Meu neto estuda em uma escola particular, o Mackense em SP , na sala de aula (jardim 2) possui duas crianças especiais , elas têm o acompanhamento diário ,cada uma com sua monitora ,fornecida pela escola e todas as atividades são orientadas pela professora ,integrando e interagindo ,as crianças ,aos outros alunos . Este seria o procedimento ideal mas custa muito $$$$,