Leia estes textos e explicite o emprego dos termos destacados em relação à coesão textual
A) O ministério da educação disse que (ele) não conseguia explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio
B) O ministério da educação disse que (sua) função era explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio
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Olá, tudo bem? Em ambas as sentenças, a função textual das palavras em destaque é ressaltar a responsabilidade do agente da ação, garantindo assim a eficiência com a qual a mensagem
é transmitida. Vamos examinar as frases para entender melhor:
a) O ministério da educação disse que (ele) não conseguia explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio.
Quando o pronome "ele" é inserido, a sentença ressalta que foi o Ministério o responsável pela não explicação dos índices citados. Assim, a coesão é referencial.
b) O ministério da educação disse que (sua) função era explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio.
Além de servir para melhor construir a ligação entre as orações, o "sua" ressalta que é do Ministério a responsabilidade para explicar os motivos dos ditos índices. A coesão também pode ser considerada como referencial.
a) O ministério da educação disse que (ele) não conseguia explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio.
Quando o pronome "ele" é inserido, a sentença ressalta que foi o Ministério o responsável pela não explicação dos índices citados. Assim, a coesão é referencial.
b) O ministério da educação disse que (sua) função era explicar os motivos dos altos índices de abandono do ensino médio.
Além de servir para melhor construir a ligação entre as orações, o "sua" ressalta que é do Ministério a responsabilidade para explicar os motivos dos ditos índices. A coesão também pode ser considerada como referencial.
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