Na educação inclusiva, os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades. Assim, todos os alunos devem ter acesso ao currículo escolar, porém, por meio de método e organização condizentes com sua necessidade. O currículo escolar deve ser o mesmo para todos os alunos, mas os objetivos devem ser individualizados, de acordo com as necessidades de cada um?
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No que diz respeito ao currículo, na educação inclusiva, como o próprio termo explica, pensa-se que todos os estudantes devem ter acesso ao mesmo. Porém, não podemos esquecer que para cada necessidade especial, há uma particularidade de acesso ao currículo. Não podemos comparar um estudante paraplégico com um outro que seja portador de paralisia cerebral. Ora..., nesse caso, tanto o currículo quanto os métodos e técnicas para aplicação e acesso ao mesmo, devem ser pensados mediante as diferentes particularidades de cada estudante, tratando os mesmos com igualde e respeitando as diferenças e fazendo adaptações necessárias.
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