Question

Considere o fragmento a seguir:

Para contar uma história – seja qual for – é bom saber como se faz. Afinal, nela se descobrem palavras novas, se entra em contato com a música e com a sonoridade das frases, dos nomes... Se capta o ritmo, a cadência do conto, fluindo como uma canção... Ou se brinca com a melodia dos versos, com o acento das rimas, com o jogo das palavras... Contar histórias é uma arte... e tão linda!!! É ela que equilibra o que é ouvido com o que é sentido, e por isso não é nem remotamente declamação ou teatro... Ela é o uso simples e harmônico da voz.

(ABRAMOVICH, F. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1995. p. 18)

Com base no fragmento, analise as afirmativas a seguir:

I)Com base no fragmento, podemos dizer que contar uma história é o mesmo que ler uma história ou uma representação teatral.

II)É importante que o professor, ao contar uma história, escolha um enredo que ele goste, para poder transmitir ao aluno/ouvinte uma emoção verdadeira.

III)Ao contar uma história, é importante que o contador/professor saiba usar as modalidades e possibilidades da voz, de acordo com o que se representa no texto.

É correto o que se afirma em:

Answer 1

1 A
2 C
3 B
4 A
5 D
AV2 DE PEDAGOGIA 

Answer 2

Resposta:

I II III

Explicação:

I. Ler os livros com antecedência, para expressar uma emoção verdadeira ao contar as histórias.

II. Evitar descrições imensas e cheias de detalhes.

III. Saber usar as modalidades e possibilidades da voz.