Os problemas de proporcionalidade vinculados diretamente a situações práticas, como o problema clássico de proporcionalidade inversa no qual somos convidados a calcular certo número de trabalhadores para a realização de determinada tarefa. A questão diz respeito ao fato de que:
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b. temos frequentemente que estabelecer uma hipótese que não corresponde exatamente à realidade (condições ideais), já que a Matemática, do ponto de vista aplicado, é uma coleção de modelos que representam uma simplificação da realidade, porém, isso não deve inviabilizar a exploração de tais problemas com os alunos.
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