Question

A professora decide fazer um trabalho literário com seus alunos que estão iniciando o processo de alfabetização e, para isso, utiliza o poema “O pato”, de Vinícius de Moraes. O PATO Rio de Janeiro , 1970. Lá vem o pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o pato Para ver o que é que há. O pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela. MORAES, Vinícius de. O pato. Disponível em: . Acesso em: 19 fev. 2017. Sobre a obra literária escolhida pela professora, para sua prática em sala de aula, assinale V para as sfirmativas verdadeiras e F para as falsas. ​I. O texto não está apropriado para essa prática, pois tem uma linguagem inacessível a esse tipo de aluno. II. A linguagem simples e o ritmo fácil auxiliam na aquisição linguística por parte do aluno. III. O uso da fantasia de um personagem animal aproxima do jogo lúdico comum a infância. IV. O uso do ritmo bem marcado e da melodia são características importantes para a formação desse aluno. As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:

Answer 1

 ​I. 
Alternativa falsa. O texto possui linguagem simples e também possui um vocabulario rico que pode ajudar as crianças a conhecer palavras novas, porém apropriadas a sua idade. 

II.
Alternativa verdadeira. O ritmo da musica por ser mais alegre proporciona a vontade de sempre cantar e dançar a musica, fazendo com que a criança aprenda a letra e consequentemente amplie seu vocabulário com as palavras presentes. 

III. 
Alternativa verdadeira. Animais são ótimos meios de ensinar as crianças sobre qualquer tema, pois as mesmas tem bastante contato com animais que falam em desenhos. 

IV. 
Alternativa verdadeira. O ritmo é o que faz a musica ser interessante, faz o aluno querer ler e reproduzir a letra, cantando-a. A melodia é bem caracteristica a musicas infantis, por isso é apropriada a esse publico.