Question

2) A perspectiva construtivista na educação é configurada por uma série de princípios explicativos do desenvolvimento e da aprendizagem humana que se complementam, integrando um conjunto orientado a analisar, compreender e explicar os processos escolares de ensino e aprendizagem. A configuração do marco explicativo construtivista para os processos de educação escolar deu-se, entre outras influências, a partir da psicologia genética, da teoria sociointeracionista e das explicações da atividade significativa. O núcleo central da integração de todas essas contribuições refere-se ao reconhecimento da importância da atividade mental construtiva nos processos de aquisição de conhecimento. Daí o termo construtivismo, denominando essa convergência. (MEC, 1997)

Assim, podemos afirmar que o conhecimento construtivista que é base dos PCN's, é uma construção:

a) estática, conservadora e que prima pelos valores do Estado vigentes. b) histórica e social, na qual interferem fatores de ordem cultural e psicológica. c) de saberes específicos, tais como o ensino profissionalizante que ganhou destaque nessas duas últimas décadas. d) de princípios ufanistas, que leva o indivíduo a uma consciência de pátria e nacionalismo. e) de saberes conteudistas, quantificados e factuais, uma vez que são elementos que são cobrados nos processos de seleção existentes no país.

Answer 1

b) histórica e social, na qual interferem fatores de ordem cultural e psicológica.