Question

b. A seguir, pesquise sobre a educação na Antiguidade Clássica, Grécia: como ficou conhecido o modelo/ideal da educação, o que incluía e qual(is) classes(s) tinha(m) acesso à tal tipo de formação. Por que o texto afirma que a palavra, a argumentação, assumiu grande poder na polis?

c. Na sequência, reflita sobre o papel da educação na sociedade atual,

considere o domínio das competências leitora e escritora e o que pode representar para a formação e a existência dos alunos e a inserção deles na sociedade atual.

d. Atividade: você deve elaborar um texto enfocando o poder da palavra, da argumentação, na polis grega e a relação com a experiência da democracia vivenciada em Atenas/século V a. C.) , e, na sequência, abordar o papel da educação no Brasil atual.



Competências e habilidades esperadas (sugestão):

Capacidade de desenvolver uma reflexão crítica sobre o papel do conhecimento em realidades sócio-histórico-políticas diferenciadas.

Critérios de Avaliação:

Capacidade de observar no texto os aspectos indicados, de pesquisar sobre eles e de relacionar com o que foi proposto.

Elaboração de texto que contemple o solicitado na atividade enfocando corretamente o que foi indicado, mobilizando o que pesquisou e estabelecendo relações com o que foi proposto.

Organizar o texto de forma clara e concisa, sem ocorrência de plágio.

Adequação da linguagem ao meio acadêmico observando a correção gramatical e clareza do texto.

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Parágrafo

Answer 1

Olá, tudo bem? Considerada berço de toda a civilização ocidental, a Grécia é o primeiro lugar conhecido onde se investiu na área educacional. Neste sentido, existiam duas abordagens principais: a espartana e e ateniense.

Em Esparta, a educação era uma responsabilidade do governo e focava-se em uma abordagem física e patriótica. A ideia era formar o soldado ideal, acostumado a uma existência austera, em um processo que tecnicamente cessava aos dezoito anos.

Já em Atenas, a educação era vista como possibilitadora da formação completa de um homem, sendo responsabilidade dos pais, que costumavam deixar a criança em seus primeiros anos aos cuidados de uma ama, e depois, a um pedagogo, e podendo tornar possível que ela frequentasse a escola de música e a escola de ginástica. Desde esse período, então, a educação era um privilégio das classes altas.

Após o fim das guerras contra os persas, surgiu em Atenas uma educação que objetivava ao sucesso pessoal do indivíduo, não apenas ao cumprimento de seu dever cívico. Tratavam-se dos sofistas, que ensinavam de maneira prática as ciências, as artes e, principalmente, a arte da eloquência e do convencimento. 

Atualmente no Brasil, pode-se dizer que a educação ganhou um novo foco após o fim da ditadura civil-militar, quando mal era cobrado o entendimento na leitura. Hoje, existem variados investimentos educacionais e pedagógicos no país, muito embora a base continue a ser deficiente em seus recursos, o que colabora para elitizar os níveis mais avançados de estudo.