Question

4)Nem todos os estudantes do Ensino Básico ingressarão em cursos superiores que contemplam a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral em suas matrizes curriculares. Porém, o conhecimento matemático é fundamental para qualquer área de formação que o estudante escolha cursar. É nesse sentido que o ensino básico de matemática precisa ter como enfoque principal:
I. o desenvolvimento de habilidades e competências na manipulação de sistemas simbólicos formais;
II. o desenvolvimento do pensamento matemático;
III. o desenvolvimento de formas de pensamento e raciocínios sobre objetos matemáticos;
IV. a reprodução de algoritmos.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas:
a)I, II e III.
b)II, III e IV.
c)I, III e IV.
d)II e III.
e)I e III.

5)Newton e Leibniz são os grandes nomes que contribuíram para o desenvolvimento do Cálculo Diferencial e Integral. Por muito tempo houve discussão sobre a quem deveriam atribuir seu desenvolvimento, porém, hoje entendemos que ambos promoveram seus estudos de forma independente. A respeito do ensino do Cálculo Diferencial e Integral, analise as asserções a seguir:
I) O ensino do Cálculo Diferencial e Integral no Brasil teve início no século XIX, porém só foi institucionalizado no século posterior.
II) Principalmente a partir do século de sua institucionalização no ensino brasileiro, o Cálculo Diferencial e Integral possibilitou aplicações em diversas áreas, sobretudo, na científica, tecnológica e de informação.
Assinale a alternativa que corresponde respectivamente à análise:
Alternativas:
a)A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
b)A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
c)Ambas as asserções são falsas.
d)As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma complementação correta da primeira.
e)As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma complementação correta da primeira.

Answer 1

A resposta da nº 4 é a letra D. II e III
A resposta da nº 5 é a letra D.