Question

Texto I Um clique no futuro Na escola onde você estuda, pode usar o celular na aula? Não? E jogarvideogameenquanto a professora escreve na lousa? Pois saiba que, em alguns colégios, isso já acontece. E o legal é que nem é na hora do recreio! Tudo por causa das novas tecnologias, que estão chegando também às salas de aula. Já tem até professores na Inglaterra dizendo que daqui a 20 anos as provas vão ser feitas pelo computador. Será o fim de papel e caneta? Até o jeito de ler está mudando. Na Bienal do Livro deste ano, a Editora Globo mostrou uma prévia da obra AMenina do Narizinho Arrebitado,de Monteiro Lobato, que está sendo adaptada para iPad (sem previsão para lançar). Na tela, dá para mexer nos desenhos enquanto lê a história! Veja o que já está acontecendo e imagine como será a escola do futuro. Imagine uma sala de aula sem quadro negro e giz. Como a professora faz para ensinar a lição? Fácil: com a lousa digital. E já existe até criança tendo aula com ela! Algumas escolas públicas de Taboão da Serra, na Grande São Paulo, por exemplo, adotaram a tecnologia em 2010. A lousa é uma tela branca, em que são projetadas as imagens enviadas por um computador. O professor pode escrever na hora (e você acompanha ao vivo na tela), mostrar uma lição já digitada e até navegar pela internet. O legal é que, com uma caneta especial, você grifa um texto, clica nas páginas e até desenha direto na tela. CARVALHO. D. Um dique no futuro. Estadão. Disponívelsrr:http-//ww.estodoocombr. Acesso em:19dor. 2013. Texto II Professores reclamam do uso de celulares em salas de aula Prática tem atrapalhado professores em uma escola de Imperatriz A direção de uma escola pública em Imperatriz resolveu pedir, junto aos pais, a suspensão do uso de celulares em sala de aula. Os professores reclamam que, em certas situações, não conseguem dar aulas por conta do barulho dos aparelhos. Em alguns casos, imagens indevidas estão sendo divulgadas pelos alunos. A proibição dos aparelhos está no regimento interno da escola Darcy Ribeiro, com base no regimento escolar da rede municipal de ensino. O uso do celular é proibido dentro da sala de aula, mas mesmo na hora do recreio a direção precisa estar atenta. Na semana passada, a direção descobriu vídeos feitos dentro do banheiro. Professores reclamam tio uso as ce!'ulares emselesás aula. Gl. D.sconíveí em: httpV/gl.giobc.com. Acesso em 19cbr. 2013. Os textos I e II tratam do uso da tecnologia em sala de aula. O texto I aborda os benefícios que a tecnologia oferece, ao passo que, no texto M, O a) defende-se a proibição do celular em sala de aula. pois este prejudica o rendimento dos alunos, contradizendo o texto I. O b) veda-se o uso de celulares em sala de aula, uma vez que os alunos denunciam as más condições dos banheiros públicos por meio de vídeos. O c) proíbe-se os vídeos feitos em sala de aula com celulares de última geração, alertando os pais sobre o mau rendimento escolar de seus filhos. O d) reforça-se, junto aos pais, a proibição do uso de celulares em sala de aula, pois os professores se sentem incomodados com o barulho causado pelos aparelhos. O e) sustenta-se a proibição dos celulares, mas é oferecido apoio a pesquisas que possam ser feitas através dos aparelhos durante as aulas, desde que vídeos não sejam feitos pelos alunos.

Answer 1

Olá,

Nos textos disponíveis, o texto II contradiz o texto I (em partes), pois mostra os aspectos negativos dos alunos poderem usar seus celulares em sala de aula. Manter a harmonia e a possibilidade de ministrar aulas é a maior dificuldade enfrentada pela liberação do uso de aparelhos; o que obrigou a rede municipal a vedar o uso dos mesmos.

Isso torna correta a alternativa A.

Mas para compreendermos melhor o assunto, é importante mencionar que a tecnologia beneficia as aulas, desde que controlada e utilizada pelos professores. Já a liberação do uso de aparelhos por parte dos alunos, pode representar uma queda no desempenho dos mesmos - pois é necessário que os mesmos mantenham a atenção às aulas.

Espero ter ajudado!

Answer 2

Resposta:

wwwwwwssddzzszz

Explicação:

qamMzmzmzmx