Question

O emprego de materiais concretos no desenvolvimento de conteúdos já é uma forma de contextualização. Assim, por exemplo, o material dourado pode ser interpretado como uma contextualização para a estrutura de nosso sistema decimal de numeração.” (BRASIL - MEC. Coleção Explorando o Ensino – Matemática – vol.17, 2011. p.79).

Quanto ao material dourado é correto afirmar que:

I - O Material Dourado Montessori destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais;

II – Os números 30 e 51 podem ser representados respectivamente por:



III – O material dourado é indicado para efetuar operações com “número grandes”, como por exemplo, calcular a divisão: 756 457 ÷ 1 268;

IV – Não é possível o aluno aprender a calcular sem o material dourado;

V - O Material Dourado faz parte de um conjunto de materiais idealizados pela médica e educadora italiana Maria Montessori, inicialmente destinado a crianças “excepcionais”;

VI - Com o Material Dourado, as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, então, além da compreensão dos algoritmos, um notável desenvolvimento do raciocínio e um aprendizado bem mais agradável.

Estão corretas:

Escolha uma:
a. Todos os incisos
b. I, II e V, apenas
c. II, III, IV e VI, apenas.
d. I, V e VI, apenas.

Answer 1

Boa tarde! :)

O material dourado auxilia no ensino e aprendizagem do sistema de numeração decimal e posicional (unidade, dezena, centena e milhar) e dos métodos para efetuar operações fundamentais. 

A respeito das afirmações, temos que:

I- Correta. Descreve de forma objetiva e clara o objetivo do Material Dourado Montessori, que é, como já falei acima, auxiliar o ensino e aprendizagem do sistema decimal-posicional e em dos métodos para efetuar operações fundamentais, através de cubinhos (1 unidade cada), barras (10 unidades), placa (100 unidades) e cubo (1000 unidades). 

II- Não está completa, falta o restante da afirmativa, porém, no material dourado o número 30 é representado por 3 barras (3 dezenas) e o número 51 por 5 barras (5 dezenas) e 1 cubinho (1 unidade). 

III- Falsa. Efetuar operações com números grandes no material dourado não é o ideal, já que ele se mostra mais eficiente em operações mais básicas, com números menores, que possam ser facilmente agrupados e manuseados. 

IV- Falsa. Existem outros métodos para que o aluno aprenda a calcular (teorias, demonstrações na lousa, exercícios no caderno), não é obrigatório aprender com o material dourado, apesar de ser bastante recomendado, pois ele permite que o lado abstrato das relações numéricas se torne mais visível e concreto. 

V- Correta. Foi idealizado pela médica e educadora Maria Montessori, (tanto que o nome dele é homenageado no nome do material) que se dedicou a crianças excepcionais, em facilitar e auxiliar no aprendizado e formação delas. 

VI- Correta. A compreensão é facilitada quando as crianças entram em contato com os números de "forma palpável", segurando os cubinhos, barras, placas e cubos, transformando o aprendizado em algo interativo.  

Logo, por eliminação (devido à afirmativa II estar incompleta), temos como correta a afirmativa D.