Entre os fatores que favoreceram a entrada e permanência das mulheres no magistério, podemos mencionar: A possibilidade de conciliar o trabalho na escola com as atividades domésticas. A ideia construída socialmente de que o magistério permite exercer as virtudes maternas. Ambas as alternativas estão corretas, permitindo a mulheres casadas ou não um trabalho socialmente reconhecido.
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ambas as alternativas estão correras, permitindo as mulheres casadas ou não um trabalho socialmente reconhecido
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