A Professora Carmem havia preparado sua aula para discutir latitude e longitude. Entretanto, nesse dia, seus alunos demonstraram grande interesse no conteúdo de solos, pois em razão de uma reforma na escola puderam notar que havia diferentes tipos de solos. Frente a esse interesse, a professora redirecionou a aula para o conteúdo solicitado, pois a concepção teórica que ela fundamenta seu trabalho defende a importância de valorizar o interesse do educando, potencializando a capacidade de aprender mais do que o conteúdo em si e valorizando o desenvolvimento de atitudes proativas como essas.
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Alternativa A humanista
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