O professor precisa se atentar para aspectos que podem potencializar a estruturação de conteúdos e de como eles podem contribuir com o processo formativo e informativo dos alunos, da mesma forma, a estruturação de conteúdos deve vincular-se ao Projeto Pedagógico da escola e demais áreas do conhecimento que são trabalhadas ano a ano.
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; SOUZA, Vânia de Fátima Matias de. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá: UniCesumar, 2018.
A respeito do processo de estruturação dos conteúdos da Educação Física analise as afirmações abaixo:
I. A produção do conhecimento em uma aula de Educação Física pode ultrapassar os limites do componente curricular. Esta pode oferecer ao aluno a possibilidade de (re)leitura do seu corpo em diferente espaços e momentos da vida.
II. Estruturar um conhecimento considerando a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem humana, permite contemplar as etapas do desenvolvimento psicológico da criança. Para tanto, torna-se preponderante considerar que essa teoria se caracteriza como uma forma de explicar a progressão e aquisição da aprendizagem.
III. Nas teorias desenvolvimentistas deve-se considerar a biologia do indivíduo, como também as influências ambientais. Estes fatores permitem compreender a complexidade e seriedade ao planejar e aplicar uma intervenção motora em uma aula de Educação Física.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas.
Alternativa 2:
I e II apenas.
Alternativa 3:
I e III apenas.
Alternativa 4:
II e, III apenas.
Alternativa 5:
I, II, III.
Respostas
respondido por:
7
Pag 75 livro unicesumar. Alternativa 2: I e II apenas.
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