Question

Leia o fragmento de texto a seguir: “Em um estudo de toda a população da Dinamarca [...] constatou-se que a qualidade da Educação Infantil tinha efeitos duradouros nos resultados educacionais até os 16 anos, dez anos após as crianças terem saído da pré-escola”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELHUISH, Edward. Efeitos de longo prazo da educação infantil: evidências e política. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 43, n. 148, p. 124-149, abr. 2013. p. 142. . Acesso em: 22 jul. 2017. Levando em consideração as informações contidas no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos quanto à educação infantil brasileira, leia as seguintes afirmativas:

I. A educação infantil brasileira compreende somente a pré-escola.

II. A educação infantil brasileira se divide em creche e

Answer 1

Bom dia!


Com base no enunciado acima, podemos compreender que:

A segunda alternativa é a que melhor se enquadra como correta. 


Deste modo, vemos que a educação infantil, compreende desde a creche, até o final da introdução primária. 

Deste modo, ao passar pela pré escola, a lei brasileira determina que as crianças sejam matriculadas na escola quando completam 4 anos, e define que os estados e os municípios devem garantir vagas na rede pública de ensino para essas crianças.


Espero ter ajudado;

Um abraço.

Answer 2

II. A educação infantil brasileira se divide em creche e pré-escola.

III. A educação infantil brasileira deve atender crianças de 0 a 5 anos de idade.

Explicação:

As afirmativas corretas são a II e a III, pois a “educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62).