Question

A preocupação com a perda da especificidade da alfabetização está evidenciada nos dias atuais. Isso nos faz refletir sobre a necessidade de repensar as práticas existentes em relação a essa questão. Soares (2004) nos aponta várias causas que impulsionam a perda da especificidade do processo de alfabetização.



Disponível em:. Acesso em: 26 fev. 2018.



Em sua explanação, a autora aponta as causas de natureza pedagógica, quais sejam:


I. O sistema de ciclos, exigindo a reorganização do tempo escolar.

II. O método que não interfere no processo de aquisição da leitura e escrita.

III. A progressão continuada, que mal aplicada, pode contribuir para a ausência de compromisso pedagógico.

IV. As questões de ordem conceitual, concebidas, muitas vezes, em processos de formação de docentes que vão atuar na alfabetização.

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Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e III, apenas.

Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III, IV.


PAG 116

Answer 1

Boa tarde!


Com base no enunciado acima, podemos compreender que:


A alternativa 5 é a que melhor se aplica como correta. I, II, III, IV.


Partindo deste ponto, vemos que a alfabetização segundo Magda Soares,  parte de um processo permanente, que se estenderia por toda a vida.

Deste modo, ele não se esgotaria na aquisição do aprendizado da leitura e da escrita, ela atua como uma ferramenta que auxiliará o homem em sociedade, através da argumentação, expressão e compreensão de significados.


Espero ter ajudado;


Um abraço. 

Answer 2

Resposta:

alternativa 5

Explicação: pg 116 livro